DESCOBRIM LA LLUM ULTRAVIOLADA

LA MARE DE L’ARI, LA VICKI, ENS HA REGALAT UNA TARDA MÀGICA. TAMBÉ ENS HA ACOMPANYAT LA MARE DE L’ÀFRICA, LA SANDRA.

DINS EL MENJADOR, HAN PREPARAT UN MUNT D’ACTIVITATS RELACIONADES AMB LA FOSCOR I LA LLUM ULTRAVIOLADA: HEM TASTAT MENJAR BLANC; HEM DIBUIXAT; HEM FET PLASTILINA; ENS HEM PINTAT LES UNGLES; ENS HEM DISFRESSAT... TOT AMB COLORS FLUORESCENTS.

HA ESTAT TOT MOLT SORPRENENT! CADA ACCIÓ HA ESTAT UNA NOVA DESCOBERTA.

MOLTES GRÀCIES A LES DUES PER AQUESTA EXPERIÈNCIA!

CELEBREM LA CASTANYADA

EL TEMPS PASSA VOLANT! TOT I QUE EL TEMPS  SEMBLA NO ACOMPANYAR MASSA, DONCS NO FA NI FRED, NI VENT... ELS ARBRES ENS ASSENYALEN QUE JA ESTEM A LA TARDOR.

PER CELEBRAR LA FESTA TÍPICA DE TARDOR, A L'ESCOLA, HEM DEMANAT LA PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES PER TAL DE QUE DE MANERA CREATIVA ELABORESSIN UNA COMPOSICIÓ DE TARDOR. HI HA HAGUT GRAN VARIETAT DE TREBALLS: COLLAGE, ESCULTURES... 

CADA NEN HA MOSTRAT LA SEVA COMPOSICIÓ A LA RESTA DE COMPANYS I HA EXPLICAT COM I AMB QUI L'HAVIA FET. HAN ESTAT TOTS MOLT INTERESSATS I ELS HA ENCANTAT COMPARTIR-HO.



TAMBÉ HEM FET UN ESMORZAR ESPECIAL. GRÀCIES A LA PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES, L'ESMORZAR DEL DIVENDRES HA ESTAT MOLT ESPECIAL. HEM POGUT VEURE, OLORAR I TASTAR UN MUNT DE FRUITES DIFERENTS.


A LA TARDA TOTS ELS NENS I NENES DE L'ESCOLA HEM SORTIT A LA PISTA A BALLAR TOT UN SEGUIT DE DANSES. HEM ACONSEGUIT ENGRESCAR ALS PARES I HEM ACABAT BALLANT TOTS JUNTS.

MANS, PEUS... I A PINTAR!

HEM EXPERIMENTAT PINTANT AMB ELS NOSTRES PEUS i MANS. HA ESTAT MOLT DIVERTIT FER-NE UN MURAL COL·LECTIU. TAMBÉ ENS HA AGRADAT I HEM RIGUT RENTANT-NOS DINS LA PICA DE LA CLASSE!

COM TREBALLEM LA MATEMÀTICA A INFANTIL?

LA MATEMÀTICA ÉS UN LLENGUATGE MÉS DELS QUE UTILITZEM LES PERSONES PER A DESCOBRIR I ENTENDRE EL MÓN QUE ENS ENVOLTA.

LES PERSONES VIVIM EN UN MÓN PLE DE FORMES, DE COLORS, DE MIDES, QUANTITATS…  I QUE SI ENS HI ATUREM UNA ESTONA OBSERVANT-LO VEUREM QUE TENIM LA NECESSITAT DE POSAR NOM A AQUESTES QUALITATS PER A PODER DIFERENCIAR UN OBJECTE D’UN ALTRE. EN UN PRINCIPI, AQUEST VOCABULARI  COMENÇA DESCOBRINT CARACTERÍSTIQUES DELS OBJECTES, MICA EN MICA ANEM ESTABLINT RELACIONS ENTRE ELLS I TAMBÉ A FER CANVIS (OPERACIONS).

PER TREBALLAR LES MATEMÀTIQUES EN AQUEST NIVELL HEM DE PARTIR DE LES POSSIBILITATS REALS  DELS NENS I NENES I ÉS PER AIXÒ QUE CAL  COMENÇAR A PARTIR DE LA SEVA PRÒPIA VIVENCIACIÓ CORPORAL, ÉS A DIR QUE ELLS SIGUIN ELS PROPIS PROTAGONISTES DONCS LES EMOCIONS I ELS SENTIMENTS INFLUEIXEN EN EL SEU APRENENTATGE. TOT ALLÒ QUE VIUEN  AMB SENTIMENT ÉS MÉS FÀCIL D’APRENDRE I PER TANT DE RECORDAR.  TOT SEGUIT, PASSEM A MANIPULAR MATERIAL I  MÉS ENDAVANT A PASSAR SOBRE PAPER LES QÜESTIONS QUE JA HAN ASSUMIT A TRAVÉS DEL TACTE. TOT MANIPULANT  MATERIAL ES FA SEUS ELS CONCEPTES TREBALLATS I ELS INTERIORITZA.

VIVENCIACIÓ

MANIPULACIÓ

 

SIMBOLITZACIÓ

NUMERACIÓ I COMPTATGE 

VOLEM SABER QUANTS TALLS DE MANDARINA TENIM CADASCÚ 

I HO REPRESENTEM

CONSTRUÏM, COMPTEM PECES I  ESTABLIM RELACIÓ 

QUANTITAT-GRAFIA

COMPTEM EN VERTICAL I HORITZONTAL FINS AL  NÚMERO DE DIA DEL MES

VOLEM SABER QUIN ÉS L’EQUIP GUANYADOR

EN EL JOC DEL MOCADOR

VOLEM SABER EL SIGNIFICAT

I EL VALOR DELS NÚMEROS QUE

TROBEM A LA TAPA DEL IOGURT

ORIENTACIÓ ESPAIAL / GEOMETRIA

VIVENCIEM FORMES

CONSTRUÏM

REPRESENTEM GRÀFICAMENT

RETALLEM, DISTINGIM I CLASSIFIQUEM FORMES

DESCOBRIM L’ORIENTACIÓ I L’ESPAI

LÒGICA

DESCOBRIM QUALITATS: POSITIVES/NEGATIVES

BUSQUEM SEMBLANCES-DIFERÈNCIES

JUGUEM A LA MÀQUINA DELS CANVIS

BUSQUEM L’INTRÚS, NO COMPARTEIX QUALITATS

MESURA

ENS MESUREM NOSALTRES

MESUREM I COMPAREM OBJECTES :

  PES

  LLARGADA

  GRUIX

VOLEU VEURE COM PRACTIQUEM EL COMPTATGE I EL CALCUL MENTAL?

ALS RACONS DE MATEMÀTIQUES HEM APRÈS UN MUNT DE JOCS EN ELS QUE ÉS NECESSARI TENIR PETITES NOCIONS DE COMPTATGE I DE QUANTITAT, COM PODEN SER EL JOC DE L'OCA, EL DÒMINO, EL DE LA POMERA...

AQUÍ US DEIXEM UN PARELL DE VÍDEOS ON PODEU VEURE COM HO FEM. FEU CLIC SOBRE LA IMATGE.

COMPARTIM EL PATI DELS NENS I NENES DE LA LLAR D'INFANTS

L'ANNA, LA SANDRA I TOTS ELS NENS I NENES DE LA LLAR D'INFANTS ENS HAN CONVIDAT A JUGAR AL SEU PATI PER PODER GAUDIR DELS CANVIS QUE HI HAN FET.

ELS HA QUEDAT MOLT XULO I ENS HO HEM PASSAT D'ALLÒ MÉS BÉ!

GRÀCIES.

EN PAU, EN SERGI I LA IRENE ENS PRESENTEN AL TOTXO, EL SEU GAT

ELS PARES DEL PAU TAMBÉ HAN VOLGUT PARTICIPAR EN LES ACTIVITATS D'AULA OBERTES ALS PARES. PRIMER VOLIEN VENIR A EXPLICAR ELS OFICIS, PERÒ COM QUE EL TEMS PASSA TANT DE PRESSA... ARA JA ESTEM TREBALLANT ELS ANIMALS. PER AIXÒ HAN DECIDIT VENIR A PRESENTAR AL SEU GAT, EN TOTXO.

EN TOTXO ÉS FILL DE LA MIXETA, UNA GATA QUE TENIA EN PAU. UN DIA, LA MIXETA VA VEURE QUE ELS SEUS GATONS JA ESTAVEN A PUNT DE SORTIR-LI DE LA PANXA I VA DECIDIR BUSCAR UN LLOC EN CÒMODE PER PARIR. SABEU ON HO VA FER? DONCS, MIREU... COM QUE NO HI HAVIA NINGÚ A LA CASA VA DECIDIR ENFILAR-SE AL SOFÀ I AQUÍ ÉS ON NÉIXER EN TOTXO.

DES D'AQUELL DIA ÉS COM UN MÉS DE LA FAMÍLIA. 

AVUI ENS L'HAN PORTAT DINS DE LA SEVA BOSSA DE VIATGE I ES VEU QUE HI ESTAVA TANT CÒMODE QUE HA DECIDIT NO SORTIR-NE.  HA PREFERIT OBSERVAR-HO TOT DES DE LA FALDA DE LA IRENE.

ENS HAN EXPLICAT UN MUNT D'ANÈCDOTES I HEM VIST ALGUNES FOTOS DE QUAN EL GAT ERA PETIT. QUINA GRÀCIA VEURE AL PAU QUAN TAMBÉ ERA PETIT!

MOLTS DE NOSALTRES L'HEM VOLGUT ACARICIAR.

GRÀCIES A TOTS QUATRE: PAU, SERGI, IRENE I TOTXO PER HAVER COMPARTIT AQUESTA EXPERIÈNCIA ENTRE TOTS NOSALTRES.